Hoy accedemos a gran cantidad de formatos relacionados al consumo informativo: vídeos, audios, ilustraciones, etc., y la lectura pareciera perder el papel que durante siglos ocupó, respecto a la trasmisión de conocimiento e historias. Por cientos de años, una persona asidua a esta práctica era asociada directamente a un mayor bagaje cultural. Hoy, en cambio, la cantidad de información existente llega a nosotros en cualquiera de sus modalidades.

Pero ¿Qué ocurre con la lectura y su poder para desarrollar habilidades que no se adquieren contemplando vídeos, fotos, o escuchando un podcast? ¿Qué sucede durante esa comunión entre nuestra mente y el texto transmisor?